Exercice 1 (5 points)

1. On a
   $\begin{align*} u_1&=\left(1-\dfrac{10}{100}\right)\times u_0+250 \\
   &=0,9\times 1~000+250 \\
   &= 1~150\end{align*}$
   $\quad$
2. Chaque année elle ne conserve que $90\%$ de ses abonnés soit $0,9u_n$. De plus $250$ nouveaux abonnés s’ajoutent chaque année à ceux conservés.
   Ainsi, pour tout entier naturel $n$ on a $u_{n+1}=0,9u_n+250$.
   $\quad$
3. L’instruction suite(10) renvoie la valeur de $u_{10}$ c’est-à-dire le nombre d’abonnés à son profil en 2030.
   $\quad$
4. a. Initialisation : $u_0=1~000 \pp 2~500$
   La propriété est donc vraie au rang $0$.
   $\quad$
   Hérédité : Soit $n\in \N$. On suppose la propriété vraie au rang $n$.
   $\begin{align*} u_{n+1}&=0,9u_n+250 \\
   &\pp 0,9\times 2~500+250 \\
   &\pp 2~250+250\\
   &\pp 2~500\end{align*}$
   La propriété est donc vraie au rang $n+1$.
   $\quad$
   Conclusion : La propriété est vraie au rang $0$ et est héréditaire.
   Pour tout entier naturel $n$ on a $u_n \pp 2~500$.
   $\quad$
   b. Soit $n\in \N$.
   $\begin{align*} u_{n+1}-u_n&=0,9u_n+250-u_n \\
   &=-0,1u_n+250 \\
   &=-0,1\left(u_n-2~500\right) \end{align*}$
   Or $u_n-2~500    \pp 0$ d’après la question précédente.
   Ainsi $u_{n+1}-u_n\pg 0$ et la suite $\left(u_n\right)$ est croissante.
   $\quad$
   c. La suite $\left(u_n\right)$ est croissante et majorée par $2~500$. Elle converge donc.
   $\quad$
5. a. Soit $n\in \N$. On a $v_n=u_n-2~500$ donc $u_n=v_n+2~500$.
   $\begin{align*} v_{n+1}&=u_{n+1}-2~500 \\
   &=0,9u_n+250-2~500 \\
   &=0,9\left(v_n+2~500\right)-2~250 \\
   &=0,9v_n\end{align*}$
   La suite $\left(v_n\right)$ est donc géométrique de raison $0,9$ et de premier terme $v_0=u_0-2~500=-1~500$.
   $\quad$
   b. Ainsi, pour tout $n\in \N$, on a $v_n=-1~500\times 0,9^n$
   Donc $u_n=v_n+2~500=-1~500\times 0,9^n+2~500$.
   $\quad$
6. On peut écrire $$\begin{array}{|l|}
   \hline
   \text{u} = 1000 \\
   \text{n} = 2020 \\
   \text{while u} <= 2200 \\
   \quad \text{u} = 0,9 * \text{u} + 250 \\
   \quad \text{n} = \text{n} + 1\\
   \text{disp(n)}\\
   \hline
   \end{array}$$
   $\quad$
   On veut déterminer le plus petit entier naturel $n$ tel que:
   $\begin{align*} u_n > 2~200&\ssi -1~500 \times 0,9^n + 2~500>2~200 \\
   &\ssi -1~500\times 0,9^n > -300 \\
   &\ssi 0,9^n < 0,2 \\
   &\ssi n\ln(0,9) < \ln(0,2) \\
   &\ssi n>\dfrac{\ln(0,2)}{\ln(0,9)}\end{align*}$
   Or $\dfrac{\ln(0,2)}{\ln(0,9)} \approx 15,3$
   C’est donc en 2036 que le nombre d’abonnés dépassera $2~200$.
   $\quad$

Exercice 2 (5 points)

Partie I

1. On a $P(6;0;0)$ et $Q(0;0;6)$.
   $\quad$
2. $\vect{PQ}(-6;0;6)$ et $\vect{PR}(2;2;8)$.
   Donc $\vect{PQ}.\vec{n}=-6+0+6=0$ et $\vect{PR}.\vec{n}=2-10+8=0$.
   Par conséquent $\vec{n}$ est orthogonal à deux vecteurs non colinéaires du plan $(PQR)$.
   C’est un vecteur normal au plan $(PQR)$.
   $\quad$
3. Une équation cartésienne du plan $(PQR)$ est alors de la forme $x-5y+z+d=0$.
   Le point $P(6;0;0)$ appartient à ce plan.
   Donc $6+d=0 \ssi d=-6$.
   Une équation cartésienne du plan $(PQR)$ est donc $x-5y+z-6=0$.
   $\quad$

Partie II

1. $\Omega$ est le milieu de $[EC]$
   Or $E(0;0;8)$ et $C(8;8;0)$
   Ainsi $\Omega\left(\dfrac{8+0}{2};\dfrac{0+8}{2};\dfrac{0+8}{2}\right)$ soit $\Omega(4;4;4)$.
   $\quad$
2. Le vecteur $\vec{n}$ est un vecteur directeur de la droite $d$.
   Une représentation paramétrique de cette droite est $$\begin{cases} x=4+t\\y=4-5t\\z=4+t\end{cases} \quad, t\in \R$$
   $\quad$
3. Si on prend $t=\dfrac{2}{3}$ on a $4+t=\dfrac{14}{3}$, $4-5t=\dfrac{2}{3}$ donc le point de coordonnées $\left(\dfrac{14}{3};\dfrac{2}{3};\dfrac{14}{3}\right)$ appartient à $d$.
   De plus $\dfrac{14}{3}-\dfrac{5\times 2}{3}+\dfrac{14}{3}-6=\dfrac{18}{3}-6=0$ : le point de coordonnées $\left(\dfrac{14}{3};\dfrac{2}{3};\dfrac{14}{3}\right)$ appartient au plan $(PQR)$.
   Par conséquent $L$ a pour coordonnées $\left(\dfrac{14}{3};\dfrac{2}{3};\dfrac{14}{3}\right)$.
   $\quad$
4. Cette distance est
   $\begin{align*} L\Omega&=\sqrt{\left(4-\dfrac{14}{3}\right)^2+\left(4-\dfrac{2}{3}\right)^2+\left(4-\dfrac{14}{3}\right)^2} \\
   &=\sqrt{12}\end{align*}$
   $\quad$

 

Exercice 3 (5 points)

1. a. Il y a $\dbinom{8}{2}=28$ tirages possibles .
   $\quad$
   b. Il y a $\dbinom{6}{1}\times \dbinom{2}{1}=12$ tirages permettant de gagner.
   La probabilités de gagner à ce jeu est donc $\dfrac{12}{28}=\dfrac{3}{7}$.
   $\quad$
2. a. La variable aléatoire $G$ ne peut prendre que deux valeurs : $10-k$ et $-k$.
   $P(G=10-k)=\dfrac{3}{7}$ et $P(G=-k)=\dfrac{4}{7}$.
   $\quad$
   b. Le jeu est favorable au joueur si son espérance est positive.
   $\begin{align*} E(G)>0&\ssi \dfrac{3}{7}(10-k)-\dfrac{4}{7}k>0 \\
   &\ssi \dfrac{30}{7}-k>0 \\
   &\ssi k<\dfrac{30}{7}\end{align*}$
   Or $\dfrac{30}{7}\approx 4,2857$
   La somme maximale à payer est donc $4,28$ € pour que le jeu reste favorable au joueur.
   $\quad$
3. a. On effectue $10$ tirages aléatoires, identiques et indépendants.
   À chaque tirage, il n’y a que deux issues : le joueur gagne ou le joueur perd.
   Ainsi $X$ suit la loi binomiale de paramètres $n=10$ et $p=\dfrac{3}{7}$.
   $\quad$
   b. On veut calculer
   $\begin{align*}P(X=4)&=\dbinom{10}{4}\left(\dfrac{3}{7}\right)^4\left(\dfrac{4}{7}\right)^6\\
   &\approx 0,247\end{align*}$
   La probabilité qu’il y ait exactement quatre joueurs gagnants est environ égale à $0,247$.
   $\quad$
   c. $P(X\pg 5)=1-P(X\pp 4) \approx 0,440$
   La probabilité qu’il y ait au moins $5$ gagnants est environ égale à $0,440$.
   $\quad$
   d. D’après la calculatrice on a $P(X\pp 5) \approx 0,78$ et $P(X\pp 6) \approx 0,92$.
   Ainsi le plus petit entier naturel $n$ tel que $P(X\pp n) \pg 0,9$ est $6$.
   $\quad$

 

Exercice A (5 points)

Partie I – lectures graphiques

1. Le coefficient directeur de la tangente à la courbe de la fonction $f$ en $0$ est $f'(0)$.
   Graphiquement $f'(0)=0,4$.
   Le coefficient directeur de la tangente à la courbe de la fonction $f$ en $0$ est graphiquement égal à $0,4$.
   $\quad$
2. a. La fonction $f’$ semble décroissante sur $]-\infty;-2[$ et sur $[1;+\infty[$ et croissante sur $[-2;1]$.
   $\quad$
   b. La fonction $f$ semble donc convexe sur $[-2;1]$.
   $\quad$

 

Partie II : étude de fonction

1. D’après la limite des termes de plus haut degré, $\lim\limits_{x\to +\infty} x^2+x+\dfrac{5}{2}=\lim\limits_{x\to +\infty} x^2=+\infty$ et $\lim\limits_{x\to -\infty} x^2+x+\dfrac{5}{2}=\lim\limits_{x\to -\infty} x^2=+\infty$
   Or $\lim\limits_{X\to +\infty} \ln(X)=+\infty$
   Par conséquent $\lim\limits_{x\to +\infty} f(x)=+\infty$ et $\lim\limits_{x\to -\infty} f(x)=+\infty$
   $\quad$
2. Pour tout réel $x$ on a $f'(x)=\dfrac{2x+1}{x^2+x+\dfrac{5}{2}}$.
   $\quad$
3. Le signe de $f'(x)$ ne dépend que de celui de $2x+1$.
   Or $2x+1=0 \ssi x=-\dfrac{1}{2}$ et $2x+1>0 \ssi x>-\dfrac{1}{2}$.
   On obtient alors le tableau de variations suivant :
   $\quad$
4. a. La fonction $f$ est continue (car dérivable) et strictement croissante sur $\left[-\dfrac{1}{2};+\infty\right[$.
   De plus $f\left(-\dfrac{1}{2}\right)=\ln\left(\dfrac{9}{4}\right)\approx 0,81<2$ et $\lim\limits_{x\to +\infty} f(x)=+\infty$.
   D’après le théorème de la bijection (ou corollaire du théorème des valeurs intermédiaires) l’équation $f(x)=2$ possède une unique solution dans $\left[-\dfrac{1}{2};+\infty\right[$.
   $\quad$
   b. D’après la calculatrice $\alpha \approx 1,8$.
   $\quad$
5. Le signe de $f\dsec(x)$ ne dépend que de celui de $-2x^2-2x+4$.
   Il s’agit d’un polynôme du second degré dont le discriminant est $\Delta=36>0$ et les racines sont $1$ et $-2$.
   Ainsi $f\dsec(x)$ s’annule en changeant de signe en $-2$ et $1$.
   La courbe représentative de $f$ possède donc deux points d’inflexion d’abscisse $-2$ et $1$.
   $\quad$

 

Exercice B (5 points)

Partie I

1. a. La fonction $f$ définie sur $\R$ par $f(t)=1$ est solution de cette équation.
   En effet $f'(t)=0$ pour tout réel $t$ et $-0,4\times 1+0,4=0$.
   Donc $f'(t)=-0,4f(t)+0,4$ pour tout réel $t$.
   $\quad$
   b. Soit $f$ une autre solution de cette équation différentielle.
   Ainsi, la fonction $g$ définie pour tout réel $t$ par $g(t)=f(t)+1$ est également solution de cette équation différentielle.
   Par conséquent :
   $f'(t)=-0,4\left(f(t)+1\right)+0,4 \ssi f'(t)=-0,4f(t)$
   Les solutions de l’équation différentielle $y=-0,4y$ sont les fonctions définies par $t\mapsto C\e^{-0,4t}$ où $C\in \R$.
   Les solutions de l’équation différentielle initiale sont donc les fonctions définies par $t\mapsto C\e^{-0,4t}+1$ pour tout $C\in \R$
   $\quad$
   c. $g(0)=10 \ssi C+1=10 \ssi C=9$
   Ainsi $g$ est la fonction définie sur $\R$ par $t\mapsto 9\e^{-0,4t}+1$.
   $\quad$

Partie II

1. $\lim\limits_{t\to +\infty} -0,4t=-\infty$ or $\lim\limits_{X\to -\infty} \e^{X}=0$
   Par conséquent $\lim\limits_{t\to +\infty} p(t)=1$.
   $\quad$
2. Pour tout réel $t\pg 0$ on a
   $\begin{align*} p'(t)&=-\dfrac{9\times (-0,4)\e^{-0,4t}}{\left(1+9\e^{-0,4t}\right)^2} \\
   &=\dfrac{3,6\e^{-0,4}}{\left(1+9\e^{-0,4t}\right)^2} \end{align*}$
   $\quad$
3. a. On a
   $\begin{align*} p(t)=\dfrac{1}{2} &\ssi \dfrac{1}{1+9\e^{-0,4t}}=\dfrac{1}{2} \\
   &\ssi 2=1+9\e^{-0,4t} \\
   &\ssi \e^{-0,4t}=\dfrac{1}{9} \\
   &\ssi -0,4t=-\ln(9) \qquad \text{car } \ln\left(\dfrac{1}{9}\right)=-\ln(9)\\
   &\ssi t=\dfrac{\ln(9)}{0,4}\end{align*}$
   Or $\dfrac{\ln(9)}{0,4}>0$ car $9>1$
   L’équation $p(t)=\dfrac{1}{2}$ admet donc une unique solution solution sur $[0;+\infty[$.
   Remarque : On pouvait également utiliser le corollaire du théorème des valeurs intermédiaires (ou théorème de la bijection)
   $\quad$
   b. D’après la calculatrice $\alpha=\dfrac{\ln(9)}{0,4}\approx 5,5$.
   $\quad$

Partie III

1. Soit $t\pg 0$
   $\begin{align*} 0,4p(t)\left(1-p(t)\right)&=\dfrac{0,4}{1+9\e^{-0,4t}}\left(1-\dfrac{1}{1+9\e^{-0,4t}}\right) \\
   &=\dfrac{0,4}{1+9\e^{-0,4t}}\times \dfrac{-9\e^{-0,4t}}{1+9\e^{-0,4t}} \\
   &=\dfrac{-3,6\e^{-0,4t}}{1+9\e^{-0,4t}} \\
   &=p'(t)\end{align*}$
   Par conséquent $p$ est solution de l’équation différentielle $y’=0,4y(1-y)$.
   De plus $p(0)=\dfrac{1}{1+9}=\dfrac{1}{10}$.
   $\quad$
2. $\lim\limits_{t\to +\infty} p(t)=1$ signifie que sur le long terme toutes les écoles auront accès à internet.
   $p(\alpha)=\dfrac{1}{2}$ avec $\alpha\approx 5,5$ signifie qu’au milieu de l’année 2026, la moitié des écoles auront accès à internet.
   $p(0)=\dfrac{1}{10}$ signifie qu’en 2020 seulement $10\%$ des écoles ont accès à internet.
   $\quad$

 

Exercice 1 (5 points)

En 2020, une influenceuse sur les réseaux sociaux compte $1~000$ abonnés à son profil. On modélise le nombre d’abonnés ainsi: chaque année, elle perd $10\%$ de ses abonnés auxquels s’ajoutent $250$ nouveaux abonnés.
Pour tout entier naturel $n$, on note $u_n$ le nombre d’abonnés à son profil en l’année (2020 $+n$), suivant cette modélisation. Ainsi $u_0 = 1~000$.

1. Calculer $u_1$.
   $\quad$
2. Justifier que pour tout entier naturel $n$, $u_{n+1} = 0,9u_n + 250$.
   $\quad$
3. La fonction Python nommée « suite » est définie ci-dessous. Dans le contexte de l’exercice, interpréter la valeur renvoyée par suite(10).
   $$\begin{array}{|l|}
   \hline
   \text{def suite( n) }:\\
   \quad \text{u} = 1000\\
   \quad \text{for i in range(n)} :\\
   \qquad \text{u} = 0,9*\text{u} + 250\\
   \quad \text{return u}\\
   \hline
   \end{array}$$
   $\quad$
4. a. Montrer, à l’aide d’un raisonnement par récurrence, que pour tout entier naturel $n$, $u_n \pp 2~500$.
   $\quad$
   b. Démontrer que la suite $\left(u_n\right)$ est croissante.
   $\quad$
   c. Déduire des questions précédentes que la suite $\left(u_n\right)$ est convergente.
   $\quad$
5. Soit $\left(v_n\right)$ la suite définie par $v_n = u_n – 2~500$ pour tout entier naturel $n$.
   a. Montrer que la suite $\left(v_n\right)$ est une suite géométrique de raison $0,9$ et de terme initial $v_0 = -1~500$.
   $\quad$
   b. Pour tout entier naturel $n$, exprimer $v_n$ en fonction de $n$ et montrer que : $$u_n = – 1~500 \times 0,9^n + 2~500$$
   $\quad$
   c. Déterminer la limite de la suite $\left(u_n\right)$ et interpréter dans le contexte de l’exercice.
   $\quad$
6. Écrire un programme qui permet de déterminer en quelle année le nombre d’abonnés dépassera $2~200$.
   Déterminer cette année.
   $\quad$

$\quad$

Exercice 2 (5 points)

On considère un cube $ABCDEFGH$ d’arête $8$ cm et de centre $\Omega$.
Les points $P$, $Q$ et $R$ sont définis par $\vect{AP} = \dfrac{3}{4}\vect{AB}$, $ \vect{AQ} = \dfrac{3}{4}\vect{AE}$ et $\vect{FR} = \dfrac{1}{4}\vect{FG}$.
On se place dans le repère orthonormé  $\left(\text{A};\vec{i},\vec{j},\vec{k}\right)$ avec : $\vec{i} = \dfrac{1}{8}\vect{AB}$, $\vec{j}= \dfrac{1}{8}\vect{AD}$ et $\vec{k} = \dfrac{1}{8}\vect{AE}$.

 

 

Partie I

1. Dans ce repère, on admet que les coordonnées du point $R$ sont $(8;2;8)$.
   Donner les coordonnées des points $P$ et $Q$.
   $\quad$
2. Montrer que le vecteur $\vec{n}(1;-5;1)$ est un vecteur normal au plan $(PQR)$.
   $\quad$
3. Justifier qu’une équation cartésienne du plan $(PQR)$ est $x-5y+z-6 = 0$.
   $\quad$

Partie II

On note $L$ le projeté orthogonal du point $\Omega$ sur le plan $(PQR)$.

1. Justifier que les coordonnées du point $\Omega$ sont $(4;4;4)$.
   $\quad$
2. Donner une représentation paramétrique de la droite $d$ perpendiculaire au plan $(PQR)$ et passant par $\Omega$.
   $\quad$
3. Montrer que les coordonnées du point $L$ sont $\left(\dfrac{14}{3}; \dfrac{2}{3};\dfrac{14}{3}\right)$
   $\quad$
4. Calculer la distance du point $\Omega$ au plan $(PQR)$.
   $\quad$

$\quad$

Exercice 3 (5 points)

Un sac contient les huit lettres suivantes: A B C D E F G H ($2$ voyelles et $6$ consonnes).
Un jeu consiste à tirer simultanément au hasard deux lettres dans ce sac.
On gagne si le tirage est constitué d’une voyelle et d’une consonne.

1. Un joueur extrait simultanément deux lettres du sac.
   a. Déterminer le nombre de tirages possibles.
   $\quad$
   b. Déterminer la probabilité que le joueur gagne à ce jeu.
   $\quad$

Les questions 2 et 3 de cet exercice sont indépendantes.
Pour la suite de l’exercice, on admet que la probabilité que le joueur gagne est égale à $\dfrac{3}{7}$.

2. Pour jouer, le joueur doit payer $k$ euros, $k$ désignant un entier naturel non nul.
   Si le joueur gagne, il remporte la somme de $10$ euros, sinon il ne remporte rien.
   On note $G$ la variable aléatoire égale au gain algébrique d’un joueur (c’est-à-dire la somme remportée à laquelle on soustrait la somme payée).
   a. Déterminer la loi de probabilité de $G$.
   $\quad$
   b. Quelle doit être la valeur maximale de la somme payée au départ pour que le jeu reste favorable au joueur ?
   $\quad$
3. Dix joueurs font chacun une partie. Les lettres tirées sont remises dans le sac après chaque partie.
   On note $X$ la variable aléatoire égale au nombre de joueurs gagnants.
   a. Justifier que $X$ suit une loi binomiale et donner ses paramètres.
   $\quad$
   b. Calculer la probabilité, arrondie à $10^{-3}$, qu’il y ait exactement quatre joueurs gagnants.
   $\quad$
   c. Calculer $P(X \pg 5)$ en arrondissant à $10^{-3}$. Donner une interprétation du résultat obtenu.
   $\quad$
   d. Déterminer le plus petit entier naturel $n$ tel que $P(X \pp  n) \pg 0,9$.
   $\quad$

$\quad$

Exercice au choix du candidat (5 points)

Le candidat doit traiter UN SEUL des deux exercices A ou B
Il indique sur sa copie l’exercice choisi: exercice A ou exercice B

Exercice A

Principaux domaines abordés :

• convexité
• fonction logarithme

Partie I : lectures graphiques

$f$ désigne une fonction définie et dérivable sur $\R$.
On donne ci-dessous la courbe représentative de la fonction dérivée $f’$.

 

 

Avec la précision permise par le graphique, répondre aux questions suivantes

1. Déterminer le coefficient directeur de la tangente à la courbe de la fonction $f$ en $O$.
   $\quad$
2. a. Donner les variations de la fonction dérivée $f’$.
   $\quad$
   b. En déduire un intervalle sur lequel $f$ est convexe.
   $\quad$

Partie II : étude de fonction

La fonction $f$ est définie sur $\R$ par $$f(x) = \ln \left(x^2 + x + \dfrac{5}{2}\right)$$

1. Calculer les limites de la fonction $f$ en $+\infty$ et en $-\infty$.
   $\quad$
2. Déterminer une expression $f'(x)$ de la fonction dérivée de $f$ pour tout $x \in \R$.
   $\quad$
3. En déduire le tableau des variations de $f$. On veillera à placer les limites dans ce tableau.
   $\quad$
4. a. Justifier que l’équation $f(x) = 2$ a une unique solution $\alpha$ dans l’intervalle $\left[-\dfrac{1}{2};+ \infty\right[$.
   $\quad$
   b. Donner une valeur approchée de $\alpha$ à $10^{-1}$ près.
   $\quad$
5. La fonction $f’$ est dérivable sur $\R$. On admet que, pour tout $x \in \R$, $f”(x) = \dfrac{-2x^2-2x+4}{\left(x^2+x+\dfrac{5}{2}\right)^2}$.
   Déterminer le nombre de points d’inflexion de la courbe représentative de $f$.
   $\quad$

$\quad$

Exercice B

Principaux domaines abordés :

• Étude de fonction, fonction exponentielle
• Équations différentielles

Partie I

Considérons l’équation différentielle $$y’= -0,4y + 0,4$$ où $y$ désigne une fonction de la variable $t$, définie et dérivable sur $[0; + \infty[$.

1. a. Déterminer une solution particulière constante de cette équation différentielle.
   $\quad$
   b. En déduire l’ensemble des solutions de cette équation différentielle.
   $\quad$
   c. Déterminer la fonction $g$, solution de cette équation différentielle, qui vérifie $g(0) = 10$.
   $\quad$

$\quad$

Partie II

Soit $p$ la fonction définie et dérivable sur l’intervalle $[0;+ \infty[$ par $$p(t) = \dfrac{1}{g(t)} = \dfrac{1}{1 + 9\e^{-0,4t}}$$

1. Déterminer la limite de $p$ en $+ \infty$.
   $\quad$
2. Montrer que $p'(t) = \dfrac{3,6\e^{-0,4t}}{ \left(1 + 9\e^{-0,4t}\right)^2}$ pour tout $t \in [0;+ \infty[$.
   $\quad$
3. a. Montrer que l’équation $p(t) = \dfrac{1}{2}$ admet une unique solution $\alpha$ sur $[0;+ \infty[$.
   $\quad$
   b. Déterminer une valeur approchée de $\alpha$ à $10^{-1}$ près à l’aide d’une calculatrice.
   $\quad$

Partie III

1. $p$ désigne la fonction de la partie II.
   Vérifier que $p$ est solution de l’équation différentielle $y’ = 0,4y(1-y)$ avec la condition initiale $y(0) = \dfrac{1}{10}$ où $y$ désigne une fonction définie et dérivable sur $[0; + \infty[$.
   $\quad$
2. Dans un pays en voie de développement, en l’année 2020, $10\%$ des écoles ont accès à internet.
   Une politique volontariste d’équipement est mise en œuvre et on s’intéresse à l’évolution de la proportion des écoles ayant accès à internet.
   On note $t$ le temps écoulé, exprimé en année, depuis l’année 2020.
   La proportion des écoles ayant accès à internet à l’instant $t$ est modélisée par $p(t)$.
   Interpréter dans ce contexte la limite de la question II.1 puis la valeur approchée de $\alpha$ de la question II 3. b. ainsi que la valeur $p(0)$.
   $\quad$

$\quad$